Lecciones
1 TERMINOLOGÍA Y FUNDAMENTACIÓN.
2 Falta de atención
2. Falta de atención La falta de atención indica una debilitación de los medios con que los individuos regulan sus intereses hacia el ambiente. A nivel conductual, significa que los…
3 Hiperactividad
3. Hiperactividad La conducta hiperactiva es desorganizada y caótica. Dicho término se refiere a una forma de conducta, no a actos individuales. Su característica principal es la combinación de inquietud…
4 Formas y subtipos del TDAH.
CLASE CON LA CLARA ANAYA, PTA, ESPECIALISTA EN ATENCIÓN TEMPRANA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Formas y subtipos del TDAH. Si bien existen controversias sobre la existencia o no de…
EJERCICIO – Formas y subtipos del TDAH.
ENHORABUENA por llegar hasta aquí. Para ver que has adquirido y entendido todos los conocimientos, necesitamos que nos envíes un video con una presentación y tú explicando Formas y subtipos…
¿Cómo guiar a los padres con hijos/as con TDAH? | Entrevista a Malena Huamán
5 Modelo atencional de Virgina Douglas.
Este modelo de 1970, se fundamenta en que los niños hiperactivos presentan una cierta gama de inclinaciones o propensiones básicas que guardan una fuerte interrelación entre ellas. Estas propensiones, según…
6 DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. CLASE CON LA CLARA ANAYA, PTA, ESPECIALISTA EN ATENCIÓN TEMPRANA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Conceptualización de las Dificultades de Aprendizaje (DA). Comenzaremos este apartado haciendo un…
7 Las Dificultades de Aprendizaje en España
Las Dificultades de Aprendizaje en España El inicio formal del campo de las DA lo hemos situado en la década de los años 60, en Norteamérica (EEUU y Canadá). En…
8 Situación actual de las DA.
Situación actual de las DA. El panorama de las Dificultades de Aprendizaje en el contexto educativo varió significativamente con la aprobación de la Ley Orgánica de Educación (LOE) en 2006: …
9 Modelos explicativos de las DA.
Modelos explicativos de las DA. La explicación del origen de las DA debe considerarse como un aspecto nuclear en la disciplina, pues es lo que posibilitaría un enfoque más preciso…
10 Explicaciones centradas en la tarea
Explicaciones centradas en la tarea Desde esta perspectiva teórica -heredera de los planteamientos conductistas-, los fenómenos del aprendizaje se analizan en función de los estímulos a los que se enfrenta…
11 Propuesta integradora de Adelman
Propuesta integradora de Adelman Para Adelman (1971) las dificultades de aprendizaje se deben a la escasa relación o “interacción” entre el niño y el programa educativo que se le pone.…
12 Modelo integradorde Hagen y cols.
Modelo integradorde Hagen y cols. Estos autores – Hagen, Barclay y Schewethelm (1984) – sostienen que el niño procesa y construye la realidad a partir de la información ambiental, por…
13 Clasificaciones de las DA.
Clasificaciones de las DA. Como ya hemos advertido, la multiplicidad de las perspectivas explicativas que acabamos de presentar, refleja en cierto modo la propia heterogeneidad del campo de las DA…
EJERCICIO – Clasificaciones de las DA
ENHORABUENA por llegar hasta aquí. Para ver que has adquirido y entendido todos los conocimientos, necesitamos que nos envíes un video con una presentación y tú explicando Las Clasificaciones de…
14 Evaluación e intervención psicopedagógica en la lectura y la escritura.
Evaluación e intervención psicopedagógica en la lectura y la escritura. Introducción. No es posible revisar todas las cuestiones de estos temas, pero, al menos, pueden enfatizarse las cuestiones nucleares que…
15 Evaluación e intervención en la lectura
CLASE CON LA CLARA ANAYA, PTA, ESPECIALISTA EN ATENCIÓN TEMPRANA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Evaluación e intervención en la lectura La misma lógica que hemos seguido para las funciones…
16 Evaluación e intervención en la escritura
Evaluación e intervención en la escritura La escritura forma parte de las funciones verbales y se halla inte-grada perfectamente en el enfoque modular. Sin embargo, podemos desarrollar modelos específicos, considerando…
17. CONSECUENCIAS EMOCIONALES
CLASE CON LA CLARA ANAYA, PTA, ESPECIALISTA EN ATENCIÓN TEMPRANA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
CLASE ONLINE TDAH: Cómo manejar la impulsividad y el TDAH en el Aula. Estrategias para profesores.
18 Evaluación e intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje de las matemáticas.
Evaluación e intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje de las matemáticas. Introducción Las dificultades de aprendizaje de las matemáticas están siendo objeto de preocupación especial e intensiva en los…
19 Intervención psicopedagógica en las DA de las matemáticas.
Intervención psicopedagógica en las DA de las matemáticas. El enfoque más adecuado de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas no es la caracterización desde el modelo de discrepancia, como…
20 Prevención/Intervención en la Educación
Prevención/Intervención en la Educación Infantil (0 a 6 años) En este momento el niño puede acabar conquistando el concepto de número y de numeración -conceptos de clase, conceptos de correspondencia…
21. Estrategias para niñ@s con TDAH
CLASE CON LA CLARA ANAYA, PTA, ESPECIALISTA EN ATENCIÓN TEMPRANA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD